Binnen landelijke kaders hebben ROC’s en regionaal beroepenveld veel ruimte voor het ontwerpen van aantrekkelijke leerarrangementen naar behoefte en op maat. Dit artikel gaat in op een vernieuwend project waarin onderwijs en werkveld samen optrekken bij de vernieuwing van het onderwijs en van de examinering. Instellingsportretten en kritische beroepssituaties zijn gekozen als basis voor ontwerpen en communiceren. Uitgebreid aan de orde komen doel, aanpak en opbrengst van instellingsportretten en de rol die deze spelen bij het ontwerpen van een nieuw, competentiegericht curriculum.