Samenvattend schetsen we hieronder de centrale vragen die we via dit themanummer willen beantwoorden:
- Wat kunnen we verstaan onder assessment, wat is het verschil met het gebruikelijke beoordelen? Waar komt de huidige belangstelling voor dit fenomeen vandaan?
- Wat zijn de overeenkomsten en benaderingen en toepassingen die men kiest in bedrijfsleven en onderwijs? En wat zijn de eventuele verschillen? Hoe laten die zich verklaren?
- Zijn we met assessment op het goede, deugdelijke spoor? Komen de essentiële zaken voldoende aan bod of vergeten we belangrijke punten? Hoe zal assessment zich in de toekomst ontwikkelen?
- Assessment kent een ontwikkelingsperspectief, maar het gaat toch ook vaak om beoordelen. Hoe verhouden deze perspectieven zich tot elkaar?
- Bij assessment gaat het om het ‘spiegelen’ van iemands competenties aan een standaard of norm. Maar: wie bepaalt die standaard?