Om aankomende studenten zo goed mogelijk op een passende plek in het opleidingenlandschap te geven, krijgen de meeste jongeren in meerdere of mindere mate te maken met een intake. Die intake verschilt van mbo-instelling tot mbo-instelling en soms ook van opleiding tot opleiding. Wordt de intake gezien als meer dan een extra ‘screening’, een ‘wachtkamer’ of ‘nog even wat contact voor het contract’? Is er ook aandacht voor loopbaanoriëntatie en loopbaanbegeleiding? Een verkenning.