‘Moraliteit’ bezoekt de werkvloer steeds vaker. Wat vind je bijvoorbeeld van Rutger Bregman’s pleidooi voor morele ambitie, waarmee hij oproept om je talenten bewust in te zetten om ‘iets goeds te doen in de wereld’? Mag je als ambtenaar meedoen aan een protest van Extinction Rebellion op de A12? En hoe is het om als consultant geld te verdienen aan iets als de hersteloperatie van de Toeslagenaffaire? Wat roept dat op? Het zijn morele vragen die niet per se eenduidig te beantwoorden zijn – maar die wel veel meningen oproepen en waar je vanuit verschillende invalshoeken naar kunt kijken. In deze blog presenteren we een verhalende aanpak als hulpmiddel om hier samen naar te kijken en op te verdiepen.

De Open Issue 2025 is nu uit! De Open Issue is een jaarlijks terugkerend onderdeel geworden van AI Practitioner, The International Journal of Appreciative Inquiry. Het is het enige nummer dat geen verbindend thema heeft voor de artikelen. In plaats daarvan delen auteurs hun gedachten, hun interesses en hun passies met betrekking tot Appreciative Inquiry.

Na vier jaar in een sterk groeiende KMO voelde Ellen dat het tijd was om haar professionele pad te herbekijken. Haar interesse in duurzaamheid groeide, en met de hulp van loopbaanbegeleider Maggelien Lambrechts vond ze het zelfvertrouwen om een volgende stap te zetten in haar carrière. In deze blog deelt Ellen hoe loopbaanbegeleiding haar de nodige inzichten gaf en haar hielp een toekomst uit te stippelen die écht bij haar past.

Soms heb je van die gesprekken waar je de energie voelt weglekken. Je komt er dan vermoeider uit dan je erin ging. Dat kan natuurlijk niet de bedoeling zijn. Wat kun je bij een ‘vastloper’ doen om ervoor te zorgen dat het gesprek weer stroomt, zodat je een stap vooruitkomt? Ik ging erover in gesprek met mijn collega Saskia Tjepkema.

Afgelopen week deden we met een groep leidinggevenden uit een universiteit een oefening om samen ‘de oceaan van leiderschap’ in kaart te brengen. Een krachtige werkvorm, door zijn eenvoud. De kern is dat je telkens opnieuw vraagt: wat zeggen ‘ze’ over leiderschap? En dat opschrijft. Het is een vraag die in eerste instantie wat vervreemdend werkt. ‘Ze? Wie zijn ze?’ Voor deze oefening maakt dat eigenlijk juist niet uit: ‘Wat hoor je om je heen over wat een goede leider is of wat deze zou moeten doen?

We zijn met Leiders van de Toekomst alweer een aantal jaar onderweg. Op dit moment ontwikkelen we volop nieuwe initiatieven. In deze nieuwsbrief lees je er meer over én nodigen we je uit om mee te doen.

Op vrijdagmiddag 7 maart gaan K&S-er Annelies Wybo (HRD Cafe) en Simon van der Veer (Outcast) voor een gezamenlijke podcast in gesprek met Eric Koenen, auteur van het boek 'Samen Slim: Hoe collectieve intelligentie ons gaat redden'. Je kunt hier live bij aanwezig zijn. Na de opname is er volop ruimte voor nagesprek en reflectie.

De komende tijd verzamelen we verhalen van mensen die in hun organisatie als bewegingsmakers ervaringskennis opdoen over het vermengen ‘van het nieuwe met het gevestigde’. Het is een open keukenonderzoek dat ik vanuit de FCE vormgeef. De deur staat open en je bent van harte welkom een kijkje in de onderzoekskeuken te nemen

Bij de start van een tweedaagse met een onderwijsteam sprak een deelnemer mij aan: “Ik wil dat jullie als teambegeleiders weten dat er in dit team best veel veenbrandjes zijn!” Er kwam heel even een grap in me op over het inschakelen van de brandweer, maar ik voelde de ernst en koos ervoor om nieuwsgierig te reageren: “Zien andere teamleden dat ook zo?” We besloten het samen te onderzoeken tijdens de bijeenkomst. Zijn opmerking bleef wel hangen: welk appèl deed hij eigenlijk op ons als begeleiders? Was het een vraag om erkenning? Een oproep tot actie? Een poging om zijn verhaal te laten horen?

Van AI en hybride leren tot het nijpende lerarentekort en de groeiende diversiteit in de klas: de wereld van het onderwijs verandert in hoog tempo. Het is geen geheim dat het onderwijsveld onder druk staat. Hoe houden we de moed erin? Op deze internationale dag van het onderwijs delen K&S-adviseur Willemijn de Jong en Niels Seresia, onderwijskundigen en ervaren procesbegeleiders op het gebied van leren, ontwikkelen en innoveren, zes waardevolle inzichten voor een positieve blik op het onderwijs.