Al enkele jaren maakt het gebruik van een portfolio als leermiddel opgang in het hoger onderwijs. Deze publicatie biedt een overzicht van 12 projecten in 14 opleidingen. Eén van deze projecten is het metawerk en portfoliotraject dat in de Leuven Educating School GroepT werd ontwikkeld. De auteurs geven een beschrijving van hun portfolioconcept en de bijgaande ondersteuningslijn (metawerk) in de opleidingen Bachelor kleuteronderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs. In dit concept bouwt de student aan een geleidelijke weg naar zelfsturing. Het artikel geeft een realistische beschrijving van een geleidelijk zoek- en ontwikkelproces het portfolioconcept.