Deze bijdrage beschrijft een traject in de gehandicaptenzorg waarin instellingen hebben geëxperimenteerd met nieuwe vormen van leren. Het geeft een inkijkje in de principes en effecten die deelnemers hebben ervaren: Wat kenmerkt deze leerfilosofie van leerpraktijken verbonden aan een praktijknetwerk? Wat zijn de belangrijkste ervaringen op individueel en organisatieniveau? Welke nieuwe vragen werpt het op?